Профессиональные затруднения педагогов при формировании функциональной грамотности учащихся

Практико-ориентированный семинар нацелен на формирование не только предметно-методической компетенции учителя при объективном оценивании учащихся в соответствии с едиными требованиями критериями, но и психолого-педагогической и коммуникативной компетенций педагога.

Работа предполагает обмен опытом при решении возникающих педагогических задач и противоречий, моделирование явлений педагогической действительности, формирование умения видеть в требованиях ФГОС запрос на создание условий для формирования функциональной грамотности учащихся.